文献类型：期刊文章

作　　者：李作林[1] 刘长焕[1] 陶业曦[2] 施一宁[1] 李淑江[3]

Li Zuolin;Liu Changhuan;Tao Yexi;Shi Yining;Li Shujiang(The High School Affiliated to Renmin University of China,Beijing 100080;Department of Education,Beijing Normal University,Beijing 100875;Electromechanical Engineering College,Qingdao University of Science and Technology,Qingdao Shandong 266000)

机构地区：[1]中国人民大学附属中学,北京100080 [2]北京师范大学教育学部,北京100875 [3]青岛科技大学机电学院,山东青岛266000

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：2016年全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“基于STEAM理念的中学项目式教学研究”(课题编号：DHA160356)阶段性研究成果

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：109-116

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：新课标明确了学生毕业应具有的正确价值观、应具备的品格特征和应掌握的关键技能,将核心素养作为学科建设的主要指标提出来。因此,在课堂教学中落实学科核心素养是教育质量提升的关键。该文构建了基于真实问题解决、指向学科核心素养的技术教育学习策略;提出了创设符合学习进阶的课程体系、创立多样化组织范式、探索"多样态"学习方式、丰富课型与教学方式、开展项目式教学评价研究等具体实施途径和方法;最后以中国人民大学附属中学(以下简称人大附中)在通用技术课程建设为例进行了说明。该教学策略在理论体系建设、教师专业发展、创新人才培养方面效果明显。

关 键 词：真实问题解决  核心素养  通用技术  项目式教学 教学策略

分 类 号：G434[教育学类]