文献类型：期刊文章

作　　者：杨晓宏[1] 周海军[1] 周效章[2] 郝照[1] 董晓辉[1]

Yang Xiaohong;Zhou Haijun;Zhou Xiaozhang;Hao Zhao;Dong Xiaohui(School of Educational Technology,Northwest Normal University,Lanzhou Gansu 730070;College of Educational Science,Zhoukou Normal University,Zhoukou Henan 466001)

机构地区：[1]西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070 [2]周口师范学院教育科学学院,河南周口466001

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金“高校在线开放课程教学质量认定标准研究”项目(项目编号：17YJA880086)研究成果

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：67-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：科学规范的教学质量认定标准,是高校在线开放课程引进的重要保障。该文从构建高校在线开放课程教学质量标准入手,按照"高校在线开放课程教学质量标准-高校在线开放课程教学质量认定标准"的思维逻辑,以国家精品在线开放课程认定相关文件要求及影响课程引进的外部约束因素为依据,构建了包含"6+X"个维度、13个通用指标、"7+Y"个专属指标的高校在线开放课程教学质量认定标准,研究表明,该标准具有较好的结构效度与内部一致性。最后阐述了基于高校在线开放课程教学质量认定标准的课程引进程序。

关 键 词：高等学校  在线开放课程  教学质量标准 教学质量认定标准  

分 类 号：G434[教育学类]