期刊文章详细信息
让数学充分“打开”——浅谈小学数学综合实践活动课的问题和对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏南京市长江路小学
年 份：2020
卷 号：0
期 号：8
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：由于很多教师缺少正确的认知和合理的教学设计,使得综合实践活动课只停留在表面形式上。小学数学综合实践活动课应该体现生活性、综合性和探索性,重视动手操作、自主探索和合作交流,让学生感受到数学的魅力。
关 键 词：综合实践活动课 联系生活 动手探索
分 类 号：G623.5[教育学类]
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