文献类型：期刊文章

作　　者：付八军[1]

Fu Bajun(College of Teacher Education,Shaoxing University,Shaoxing 312000)

机构地区：[1]绍兴文理学院教师教育学院

出　　处：《浙江社会科学》

基　　金：国家社科基金“十三五”规划教育学一般课题“大学教师学术创业研究”(课题批准号：BIA180207)

年　　份：2020

期　　号：2

起止页码：90-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校"五唯"的实质,是一种外部评价,更确切地说是单一化、绝对性的"唯外部评价"。清理高校"五唯"的专项治理,不是要否定外部评价,而是要否定"唯外部评价"。学术评价的正确方向应该是强化内在评价,实现外部评价与内在评价有机结合。要从根本上破解高校"五唯",需要从以下方面同时着力:在增强高校法人实体地位的基础上推动学术生产模式的转换;在做好"放管服"的基础上减少政府层面短期学术行为诱导;在不断提升教师待遇的基础上淡化高校层面额外的学术奖励;在坚持创造性与价值性的基础上倡导学术成果的多元化标准;在社会实践验证的基础上确认大学教师不同类型的荣誉称号。

关 键 词：学术评价 五唯  唯外部评价  内在部价  大学教师

分 类 号：G649.2]