文献类型：期刊文章

作　　者：王元松[1] 杨永洁[2] 张代军[2] 王晶[2] 严瑛[3] 刘成玉[1,4]

WANG Yuansong;YANG Yongjie;ZHANG Daijun;WANG Jing;YAN Ying;LIU Chengyu(Clinical Skills Laboratory,Qingdao University Faculty of Medicine,Qingdao 266071,China)

机构地区：[1]青岛大学医学部临床技能学教学实验中心,山东青岛266071 [2]青岛大学医学部本科教学办公室,山东青岛266071 [3]青岛大学医学部公共卫生学院,山东青岛266071 [4]青岛大学医学部诊断学教研室,山东青岛266071

出　　处：《青岛大学学报（医学版）》

基　　金：国家级高等学校特色专业建设点项目[教高函(2008)21号(TS1Z171)];山东省高等学校教学改革研究项目(重点项目)[鲁教高字(2010)13号(2009022)];教育部卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目[教高函[2012]20号(92)];山东省高等学校教学改革立项项目[鲁教高字(2012)16号(2012173)]

年　　份：2020

卷　　号：56

期　　号：1

起止页码：112-115

语　　种：中文

收录情况：CAS、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的创新与实践基于卓越医生培养的临床实践能力教学。方法通过创新教学模式,重组临床实践能力教学内容,构建“亲身体验、研读经典、名师指导、模拟训练、临床实践、反思强化”的临床实践能力教学方法,实施临床实践能力培养的质量保障措施等,创新临床实践能力教学方法,并进行了4年的教学实践。结果基于卓越医生培养的临床实践能力教学创新与实践提高了教师的教学能力,提高了医学生医学人文精神、学习临床实践能力的意识,提高了医学生临床技能操作的规范性、准确性和熟练程度,提高了分析问题和解决问题的能力,以及人文素养与医患沟通能力。结论基于卓越医生培养的临床实践能力教学创新与实践对提高医学生的临床实践能力具有极其重要作用。

关 键 词：临床实践能力 教学方法 临床工作能力  卓越医生教育培养计划  

分 类 号：G642]