文献类型：期刊文章

作　　者：王曌华[1] 张征宇[1] 刘玉荣[1] 杜宝玲[1] 李锦新[1] 马宁芳[1]

WANG Zhaohua;ZHANG Zhengyu;LIU Yurong;DU Baoling;LI Jinxin;MA Ningfang(Department of Histology and Embryology,School of Basic Medical Sciences,Guangzhou Medical University,Guangzhou Guangdong 511436,China)

机构地区：[1]广州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：广州医科大学科学科研基金资助项目(2015C02);广州市教育局资助项目(1201630263);广州市高等学校第八批教育教学改革课题(2017B08);广州市教育科学规划课题(1201534431);广东省自然科学基金项目(2017A030310488)

年　　份：2020

卷　　号：12

期　　号：6

起止页码：6-9

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要："课程思政"是当前中国高等教育改革的新要求。医学专业教育的"课程思政"是指将"课程思政"教育理念融入到专业课程的课堂教学过程中,注重培养学生医学专业知识的同时,也注重培养学生的能力和素养。本文探讨了在《组织学与胚胎学》本科教学中,融入"课程思政"的必要性,并通过案例说明了如何把"课程思政"与专业课知识进行有机融合。进行课程思政教学改革后,激活学生对学科学习的兴趣,培养学生对于传统文化的认同以及培养学生自尊自爱,健康中国的理念。授课教师只有不断地对课程思政具体改革措施进行探讨和分析,不断提高专业课的教学水平,才能达到培养有灵魂、有温度的医学人才这个新时代医学教育培养目标。

关 键 词：组织学与胚胎学 课程思政  教学改革  案例  传统文化  专业课程

分 类 号：G642]