文献类型：期刊文章

作　　者：王娜[1] 张育林[1] 王明伟[1] 黄宝娟[1] 李铭[1]

Wang Na;Zhang Yulin;Wang Mingwei;Huang Baojuan;Li Ming(Practice Teaching Center,Xi'an Jiaotong University,Xi'an,710049,China)

机构地区：[1]西安交通大学实践教学中心

出　　处：《中国现代教育装备》

基　　金：2018年度西安交通大学本科实践教学改革研究专项“测控实践教学平台建设”(编号:18SJZX09)

年　　份：2020

期　　号：3

起止页码：117-119

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：创新是一个具有持续性,不断积累进步的过程。随着知识的积累,越早具备创新意识和创新思维,创新能力就越能发挥作用。因此面对低年级本科生,开设综合型、设计型的实验项目,采用问题导向的探究式教学方法,注重科学方法论的渗透,并设计多元化的实践效果评价体系;在实践中激发学生兴趣,培养学生创新意识和思维并使其掌握基本的创新技能,为其进一步创新创业奠定坚实的基础。近年来的教学实践证明,面向创新能力培养的实践教学方法和效果评价取得了预期的效果。

关 键 词：实践教学 创新能力  教学方法 效果评价  

分 类 号：G642.4]