文献类型：期刊文章

作　　者：张睿[1,2]

机构地区：[1]复旦大学马克思主义学院 [2]华东师范大学社会发展学院

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：2019年教育部人文社会科学研究青年课题“日常生活视域下大学生思想政治教育的生成逻辑研究”（课题批准号：19YJC710105）

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：101-106

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：全员、全过程、全方位育人是高校"大思政"协同视域下提升思想政治教育水平和质量的重要举措。在协同论视域下,"三全育人"具有开放性、非线性和自主性的内涵与特点。高校"三全育人"在协同运行过程中,存在着横向协调、纵向链接、有机联动不够等问题。借助协同理论,可以从要素协同、关系协同和空间协同三个维度构建"三全育人"协同效应的理论模型,并从目标系统、调适系统和优化系统三个方面探寻产生协同效应的实施路径。

关 键 词：协同论 “三全育人”  实施路径  

分 类 号：G641]