文献类型：期刊文章

作　　者：辛声[1,2] 李丽霞[2]

XIN Sheng;LI Li-xia

机构地区：[1]电子科技大学中山学院外国语学院,广东中山528402 [2]广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心,广东广州510420

出　　处：《解放军外国语学院学报》

年　　份：2020

卷　　号：43

期　　号：1

起止页码：33-41

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究考察读后续写任务中文本复杂度的协同现象,以及该现象对续写作品准确度的影响。基于两篇句法复杂度和篇幅差异明显的故事前文,比较43名英语专业二年级学生的两组续写作品发现:句法复杂度和篇幅存在协同现象,受试对句法复杂度各指标的协同存在选择性,具体表现为从句和动词短语的协同,而句长和并列成分未发现协同现象;另外,句法复杂度和篇幅的协同未导致准确度发生显著变化。结果表明,读后续写任务在文本复杂度层面存在协同现象,而位于学习者最近发展区内的句法结构更容易发生协同,但复杂度协同难以对准确度造成影响。

关 键 词：读后续写  协同  句法复杂度  篇幅 准确度  

分 类 号：H319[外国语言文学类]