文献类型：期刊文章

作　　者：徐富平[1] 王初明[2]

XU Fu-ping;WANG Chu-ming

机构地区：[1]暨南大学国际学院,广东广州510632 [2]广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心,广东广州510420

出　　处：《解放军外国语学院学报》

基　　金：国家社会科学基金重大项目“汉语二语学习的认知过程与高效率教学模式研究”(12ZD224)

年　　份：2020

卷　　号：43

期　　号：1

起止页码：17-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究将续写任务引入医学汉语词汇教学,寻找专门用途汉语教学的新途径。续写在理解原文的基础上创造新内容,续作通过与原文互动协同,二者得以整合,产生拉平效应。本研究在初诊对话的词汇教学完成后,分别给实验组和对照组布置复诊续写任务和常规练习任务,再通过多次测试来对比两组被试的习得效果。结果发现续写组在词语理解和产出方面,习得效果明显好于对照组,且能长久保持。研究表明,续写在对外汉语教学,尤其是专门用途汉语教学中具有推广应用价值。

关 键 词：续写任务  医学汉语 词汇习得  促学效应  

分 类 号：H193.4[中国语言文学类]