文献类型：期刊文章

作　　者：胡吉富[1] 范佳智[2] 李利华[2] 李绍波[2] 李才锐[2] 张本斯[3] 王斌[4]

HU Ji-fu;FAN Jia-zhi;LI Li-hua;LI Shao-bo;LI Cai-rui;ZHANG Ben-si;WANG Bin(Academic Affairs Office of Dali University,Dali 671000,China;Faculty of Clinical Medicine,Dali University,Dali 671000,China;Basic Medical College of Dali University,Dali 671000,China;Education Evaluation Center of Dali University,Dali 671000,China)

机构地区：[1]大理大学教务处,大理671000 [2]大理大学临床医学院,大理671000 [3]大理大学基础医学院,大理671000 [4]大理大学教育评估中心,大理671000

出　　处：《高校医学教学研究（电子版）》

基　　金：教育部卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目(教高函〔2012〕20号);云南省2017年普通本科高校卓越人才协同育人计划立项项目;云南省2018年教改项目(JG2018178);大理大学第六期教改项目(JGVI124)

年　　份：2019

卷　　号：9

期　　号：6

起止页码：48-52

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的通过考试结果分析反馈,提升教学质量。方法对临床医学专业学位课程考试进行考试结果分析,找出教和学存在的问题并面向全体学生进行反馈,将存在的问题加以改进。结果97.6%的学生认为有必要进行考试结果分析反馈,84.4%以上老师认为考试结果分析反馈促进教师反思教学内容、教学方法和试题结构;超过91.1%的学生认为考试结果反馈有助于改进学习方法、提高学习目标、强化应试技巧和激发学习积极性。结论考试结果分析反馈能有效促进任课教师和学生进行教与学的反思,为教师有针对性调整教学内容、改进教学方法提供依据,指导学生改进学习方法和效率,督促教学管理部门调整课价导向,同时提高教学质量。

关 键 词：专业课 试卷分析 反馈  教学质量

分 类 号：R-4] G642]