期刊文章详细信息
形成性评价在高中英语阅读教学中的策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏昆山市费俊龙中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：21
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：形成性评价是高中英语阅读教学的重要组成部分,直接影响教学的改进与学生学习积极性的提高。文章以形成性评价"互动-反馈-改进"的特征为着手点,提出注重形成性评价对象的互动性、注重形成性评价方式的多样化、注重形成性评价内容的多元化这三种策略,以激发与培养学生的学习兴趣,提高其阅读水平。
关 键 词：高中英语阅读 形成性评价 教学策略
分 类 号：G623.31[教育学类]
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