文献类型：期刊文章

作　　者：郭静[1]

机构地区：[1]宁夏幼儿师范高等专科学校

出　　处：《黄河之声》

年　　份：2019

期　　号：24

起止页码：130-131

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：幼儿音乐教育生活化指的是将生活中的众多要素融合于幼儿音乐教育之中,使幼儿音乐更具生活特点,便于幼儿理解和接受,从而丰富幼儿的思维认知,提高音乐教学效率与质量,促使幼儿身心健康成长。新时期我国教育事业不断发展,《幼儿教育指导纲要(试行)》中已经明确提出,应关注幼儿生活,对幼儿进行人文关怀,赋予幼儿教育以生命意义为改革的要旨,引导幼儿接触生活中的美好事物,丰富幼儿的情感体验与感性认知,因此幼儿教育必须要贴合幼儿的生活事件,确保儿童生活能够蕴含于音乐情境之中,将音乐教育与幼儿的生活有机融合。所以本文基于此背景下分析,探讨当前幼儿园音乐教育存在的不足之处,并且提出具体的音乐教育生活化对策,旨在促进幼儿更好地参与音乐教育活动,提高幼儿的音乐综合素养。

关 键 词：幼儿园  音乐教育 生活化 教育路径

分 类 号：G613.5]