文献类型：期刊文章

作　　者：耿萍[1] 张帆[1]

Ping Geng;Fan Zhang(School of Chemistry and Molecular Engineering,East China Normal University,Shanghai 200241,P.R.China)

机构地区：[1]华东师范大学化学与分子工程学院

出　　处：《大学化学》

基　　金：国家自然科学基金面上项目(21575042);华东师范大学实验技术研究项目

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：12-16

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：分析化学实验是大学化学实验的重要内容,是分析化学课程学习中不可缺少的组成部分。为了提高分析化学实验教学质量,提升学生动手能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力,解决传统教学模式存在的主要问题,对分析化学实验教学模式进行了改革探索。将以微课为基础的翻转课堂教学模式引入到分析化学实验中,激发学生的实验热情,提高学生综合实验技能,巩固基础理论知识,培养了科学研究思维,真正实现创新性人才培养目标。

关 键 词：翻转课堂  分析化学实验教学 微课  教学模式

分 类 号：G64] O6[教育学类]