文献类型：期刊文章

作　　者：刘苏荣[1]

Liu Surong

机构地区：[1]曲靖师范学院法律与公共管理学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金项目“教育扶贫促进‘三区三州’深度贫困地区短期脱贫和长期发展的调查研究”(18BMZ081)阶段性成果

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：2

起止页码：81-89

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：进一步研究解决深度贫困地区存在问题是当前脱贫攻坚工作的重中之重。通过对云南省怒江州的调研发现,"三区三州"深度贫困地区的教育扶贫工作虽然取得了一定的成就,但也面临很多值得关注或亟待解决的问题,比如少数民族学生家庭的满意度有待提高、农村学前教育师资力量仍然不足、教育扶贫的资金缺口还较大以及内生力挖掘不够等。基于此,课题组提出的政策建议是:对怒江州这类深度贫困地区实施一定的教育扶贫倾斜政策,甚至采取"一县一政策"措施克难攻坚;增加农村学前教育师资编制并提高教师工资待遇;以少数民族文化进校园助推教育事业内源式发展,等等。

关 键 词：深度贫困地区  教育扶贫 脱贫攻坚 少数民族 “一县一政策”措施  

分 类 号：G750[教育学类]