期刊文章详细信息
基于Python程序设计的多元化逐级式教学模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁大学创新创业学院
基 金：辽宁省教育厅科学研究经费项目(LQN201912);辽宁大学教改课题(JG2018YB28,JG2018ZC51)
年 份：2020
期 号：1
起止页码：77-81
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：针对大学计算机通识课的课程现状,分析课程中存在的问题和原因,提出并阐述多元化逐级式教学模式,以推动Python程序设计文科课程建设为目的,从教学方式、教学内容以及考核方式的多元化方面介绍文科学生的Python语言通识课多元化教学实施方法,并结合教学案例探讨逐级式教学模式的应用,最后通过考核情况说明教学效果。
关 键 词：PYTHON语言 高等教育 非计算机专业 多元化课程 计算思维 程序设计 教学改革
分 类 号：G642]
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