登录    注册    忘记密码

期刊文章详细信息

我国省级政府深化产教融合的政策分析与局限突破——基于24省市实施意见的文本分析    

Development and Limitation Breakthrough in China’s Provincial Government’s Deepening Industry-education Integration——Based on the Text Analysis on the Implementation Opinions of 24 Provinces and Cities

  

文献类型:期刊文章

作  者:王泳涛[1,2]

Wang Yongtao

机构地区:[1]漯河职业技术学院 [2]辽宁师范大学教育学院

出  处:《职教论坛》

基  金:2020年河南省高等学校重点科研项目“协同创新视角下河南省职业教育产教融合机制研究”(编号:20B880024),主持人:王泳涛;2019年度全省大中专院校就业创业课题“新时代高职院校创新创业教育与专业教育有机融合的实践研究”(编号:YB2019230),主持人:王泳涛

年  份:2020

卷  号:0

期  号:1

起止页码:42-49

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘  要:省级政府依据国家政策结合地方实际、因地制宜地制定出地方政策是对国家政策的贯彻与优化。从地方政策文本内容分析来看,省级政府在深化产教融合发展策略上都注重强化政府统筹,优化教育布局,促进产教联动发展;都注重强化企业主体,推动企业办学协同创新,促进产教深度融合;都注重强化校企协同,深化教育改革提高人才培养质量;注重搭建对接平台,促进行业协调实现产教双向对接。要想进一步提升产教融合发展实效,省级政府还应形成奖惩并重的产教融合发展实施保障机制、统筹细化的产教融合发展实施路径特色、评估考核的产教融合发展实施反馈机制,以突破当前产教融合实施意见政策文本的局限性。

关 键 词:产教融合  省级政府 政策实施  

分 类 号:G710]

参考文献:

正在载入数据...

二级参考文献:

正在载入数据...

耦合文献:

正在载入数据...

引证文献:

正在载入数据...

二级引证文献:

正在载入数据...

同被引文献:

正在载入数据...

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心