文献类型：期刊文章

作　　者：邱环环[1] 汪剑津[1] 蒋丰兴[1]

Qiu Huanhuan;Wang jianjin;Jiang Fengxing(Communication and Electronic School,Jiangxi Science&Technology Normal University,Nanchang 330013,Jiangxi,China)

机构地区：[1]江西科技师范大学通信与电子学院

出　　处：《江西科技师范大学学报》

基　　金：江西科技师范大学教学改革重点项目（JGZD-17-17-2）;江西省高等学校教学改革研究项目（JXJG-18-10-19）;江西省学位与研究生教育教学改革研究项目（JXYJG-2018-165）

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：111-114

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：研究型教学是以培养创新性人才为目标,将科研与教学有机结合,形成教学和科研相互促进的一种教学模式。提倡"以学生为主体,以教师为引导"。本文将这一模式应用于原子物理学教学过程中,并在教学内容、教学方法及教学评价三方面进行了改革和实践。实践结果表明,这一教学模式可以提高学生学习兴趣及主动性,对于培养学生的创新能力有良好的促进作用。

关 键 词：研究型教学模式 原子物理学 教学改革

分 类 号：G642.0]