期刊文章详细信息
“积极课堂”教学主张与实践建构
The Teaching Views and Practical Constructions of"Positive Class"
文献类型：期刊文章
NI Fu-jiang(Hanjiang Secondary&Vocational School of Jiangsu,Yangzhou 225100,China)
机构地区：[1]江苏省邗江中等专业学校,江苏扬州225100
基 金：第四期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“中等职业学校积极课堂构建的实践研究”(项目编号:ZYB102)。
年 份：2019
卷 号：0
期 号：20
起止页码：35-38
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“积极课堂”教学主张,是对职校课堂教学的新认识与实践,“积极”是教学主张中最具代表的标识。“积极课堂”的建构,需要树立积极教学理念,营造积极教学环境,运用积极教学方法,实施积极教学评价;旨在让职校学生积极、快乐地学习,让职校课堂焕发出生命的活力。
关 键 词：积极课堂 教学主张 实践建构
分 类 号：G712]
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