期刊文章详细信息
PBL结合情境教学法在《妇产科护理学》教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滁州城市职业学院护理系
年 份：2020
卷 号：37
期 号：1
起止页码：79-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：妇产科护理学是一门整体性强、涉及面广的独立学科,已成为与儿科学、外科学、内科学等同等重要的一门护理专业学生的必修课[1-2]。传统护理教学模式以“填鸭式”教学为主,带教老师完全根据教材的顺序机械式地展开教学,学生做不到课前仔细预习,课后也只是重点背诵考试要点,容易出现厌学心理,往往导致理论、实践脱节,综合教学效果较差[3-4]。
关 键 词：妇产科护理学 PBL 情境教学法 应用效果
分 类 号：G642.0]
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