文献类型：期刊文章

作　　者：徐里[1] 李肇进[1] 曹珊[1]

Xu Li;Li Zhaojin;Cao Shan(School of Basic Medicine,Henan University of Chinese Medicine,Zhengzhou 450000,China)

机构地区：[1]河南中医药大学基础医学院

出　　处：《解剖学杂志》

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划重点课题[豫教[2018]05489号];2017年河南省高等教育教学改革研究重点项目（2017SJGLXX68）

年　　份：2020

卷　　号：43

期　　号：1

起止页码：74-76

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：随着“互联网+”与高等教育的深度融合,催生了广大高等院校开展信息化教学模式的研究和实践,其中在慕课(massive open online course,MOOC)及小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)2种在线课程模式上的研究最为深入[1]。其中,SPOC在线课程是将自建、购买的优质在线课程资源(视频、幻灯、测试、在线讨论等)应用到小规模的实体校园注册学生的一种混合课程教育。该模式的准入条件限制、小规模授课、学生全程参与的特点.

关 键 词：信息化教学模式 在线课程 注册学生  在线讨论  人体解剖学 准入条件 混合式教学模式

分 类 号：R-4] G434[教育学类]