文献类型：期刊文章

作　　者：李辉[1] 李聪[1] 张梦娇[1] 刘小标[1] 袁超[1] 朱保安[1]

LI Hui;LI Cong;ZHANG Meng-jiao;LIU Xiao-biao;YUAN Chao;ZHU Bao-an(Faculty of Science,Henan Agricultural University,Zhengzhou,Henan 450002,China)

机构地区：[1]河南农业大学理学院

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于STS理念的大学物理教育与人文教育相融合的实践与研究”（2017SJGLX242）

年　　份：2020

期　　号：8

起止页码：284-285

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：大学物理融入“思政元素”是课程思政全新教育理念的要求,在受益面、培养目标和课程内容等方面具有先天的融合优势,但目前还存在意识缺位、切入点缺乏、方式方法缺少等问题。要实现大学物理与思政元素融合教育的目标,需要正视存在的问题,扬长避短,从教育目标、教育方法、管理机制等方面积极研究实践创新融合教育的路径。

关 键 词：课程思政  大学物理 融合  

分 类 号：G642.41]