文献类型：期刊文章

作　　者：杨榕[1] 黄建[1] 童雪梅[1] 张萍[1] 姚燕华[1] 吴丽芳[1]

YANG Rong;HUANG Jian;TONG Xue-mei;ZHANG Ping;YAO Yan-hua;WU Li-fang(Department of Biochemistry and Molecular Cell Biology,School of Medicine of Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200025,China)

机构地区：[1]上海交通大学医学院生物化学与分子细胞生物学系

出　　处：《基础医学与临床》

基　　金：2018年度上海交通大学医学院《生物化学》课程思政建设项目(沪交医教[2018]10)

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：3

起止页码：415-418

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：成果导向教育(OBE)作为一种先进的教育理念,正成为医学教育改革的主流理念。医学整合课程"代谢生物化学"课时数少,如何在较少课时条件下提高教学质量,激发医学生的学习兴趣是一个巨大挑战。基于OBE教育理念,本文总结了从学习目标、教学内容及教学策略等方面的改革,以期增强医学生学习的积极性和主动性,提高教学效果,为使医学生成为符合"卓越拔尖人才教育培养计划2.0"要求的卓越医学人才夯实基础。

关 键 词：成果导向教育  代谢生物化学  课程设计 学习成果  

分 类 号：G420]