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语文学习任务群评价：挑战、转变及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南大学文学院,重庆400715 [2]北京工业大学附属中学,北京100022
年 份：2020
期 号：1
起止页码：19-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作为落实语文学科核心素养的主要载体,语文学习任务群具有较强的整合性、开放性,但学习任务群的评价也面临诸多挑战。构建系统、均衡而有意义的学习任务群评价体系,应着眼于服务学生语文学科核心素养发展,聚焦典型学习成果,整合多元评价方法。改造标准化测试,开发基于PTA的表现性评价量表,建设网络化学习平台,应用成熟的社交工具,将有助于破解语文学习任务群评价难题。
关 键 词：语文 核心素养 学习任务群 评价
分 类 号：G633.3[教育学类]
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