期刊文章详细信息
创新思维培育视阙下的高校课堂案例教学探究——以大学经济学课程的案例教学为例
Supervision of Case Teaching in Universities from the Perspective of Cultivating Innovative Thinking——Take Case Teaching of Economics Courses In University as an Example
文献类型：期刊文章
MENG Zhao-juan;LIU Yan-jun(School of Economics, Guangdong Ocean University, Zhanjiang Guangdong 524088, China)
机构地区：[1]广东海洋大学经济学院
基 金：广东海洋大学教育教学改革课题“《财政学》课程案例式教学模式研究”的阶段性成果(XJG201721)
年 份：2019
卷 号：36
期 号：12
起止页码：96-99
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高校课堂案例教学模式应以培育学生的创新思维为目标。基于创新思维的内涵和实现机制,以大学经济学课程为例,构建了案例教学的实施环节、考核方式和配套措施。案例教学的实施环节始终坚持以学生为主体、以“问题”为导向,以研讨式教学为核心,是培育学生创新思维的有效方法。
关 键 词：创新思维 案例教学 经济学
分 类 号：G642]
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