文献类型：期刊文章

作　　者：冯锦珊[1] 梁梅芬[1] 伍少梅[1]

机构地区：[1]南方医科大学顺德医院佛山市顺德区第一人民医院

出　　处：《齐鲁护理杂志》

年　　份：2020

卷　　号：26

期　　号：2

起止页码：133-134

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、UPD、普通刊

摘　　要：目的:探讨“全院一张床”管理模式的改革对加强护士全科培训的效果。方法:选取科室13名护理人员和培训前后100例患者作为研究对象,通过制定全科培训策略、优化培训内容,采取学科互动学习的培训方法,全员考核与随时抽查的方法实施考核。比较培训前后的效果。结果:培训后,患者对护士解答问题能力、处理问题能力、操作熟练程度、健康教育及对护士的满意度评分均高于培训前(P<0.05);培训后,护士对患者病情的了解程度、基础护理是否到位和护士评估能力、发现问题的能力、沟通能力、应变能力、针对性护理能力、工作满意度评分高于培训前(P<0.05);培训后,护士的护理质量、病房管理质量、急救护理质量、护理文书质量和人际关系质量评分均高于培训前(P<0.05)。结论:全科护士是为适应新时期医院改革与发展而产生的,加强护士全科培训为确保“全院一张床”管理的实施打下坚实的基础。

关 键 词：“全院一张床”管理模式  护士 全科培训 护理教育

分 类 号：R192.6]