文献类型：期刊文章

作　　者：蒋敏丽[1] 孔保庆[1] 谢振锋[1] 罗昊翔[1] 莫颂轶[1]

JIANG Min-li;KONG Bao-qing;XIE Zhen-feng;LUO Hao-xiang;MO Song-yi(Department of Pathogen Biology and Immunology,Basic Medical College,YouJiang Medical University For Nationalities,Baise,Guangxi 533000,China)

机构地区：[1]右江民族医学院基础医学院病原生物学与免疫学教研室

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：广西高等教育教学本科教学改革工程项目(2015JGB337,2018JGA239)

年　　份：2020

期　　号：6

起止页码：153-154

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：创新能力是每一个个体的本质需要,潜藏在每个人的素质当中。本次问卷调查了学生对自身创新能力的认同及需求情况。从学生对教学形式、课堂参与情况及课堂氛围的喜好三方面进行了调查分析。结果表明:学生认为教学形式对自身创新能力的培养有影响作用,而课堂参与情况及课堂氛围对自身创新能力的培养影响视情况而定。因此,建议在教学中充分利用学生喜爱的高校课堂氛围及巧妙地融入讨论、思考等教学形式促进学生自身创新能力的培养。

关 键 词：医学生 创新能力  认同与需求  

分 类 号：G642.0]