文献类型：期刊文章

作　　者：薛燕[1] 王琳[1] 李倩文[2]

机构地区：[1]合肥师范学院物理与材料工程学院,安徽合肥230601 [2]安徽农业大学轻纺工程与艺术学院,安徽合肥230036

出　　处：《现代交际》

基　　金：合肥师范学院校级重点(2016yj05);安徽省级质量工程项目(2018mooc555)

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：24-25

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：无机化学的教学质量与教学效果会影响学生对专业的认知态度,进而在一定程度上影响学生对后续课程的学习。根据应用型本科院校无机化学教学考核中存在的问题,提出“平时成绩+期末考试成绩”相结合的综合评定方式,“出勤率10%+课堂参与率10%+课后作业10%+随堂测验20%(两次测验个占10%)+课程小论文10%+课堂演讲10%+期末成绩30%”,激发了低年级学生的学习主动性,为其以后学习相关的专业课程打下了基础,提高了教学效果。

关 键 词：无机化学 考核方式  改革  

分 类 号：G642]