文献类型：期刊文章

作　　者：王珞[1] 陈适[2] 潘慧[3]

WANG Luo;CHEN Shi;PAN Hui(Department of Internal Medicine,Peking Union Medical College Hospital,CAMS&PUMC,Beijing 100730,China;Department of Endocrinology,Peking Union Medical College Hospital,CAMS&PUMC,Beijing 100730,China;Division of Medical Affairs,Peking Union Medical College Hospital,CAMS&PUMC,Beijing 100730,China)

机构地区：[1]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内科,北京100730 [2]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内分泌科,北京100730 [3]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院医务处,北京100730

出　　处：《基础医学与临床》

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：2

起止页码：270-273

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：增强现实技术的核心是将计算机生成的虚拟信息叠加于真实场景,实现对现实信息的增强与交互。该技术在临床医学教育领域中的应用成为研究热点。本文介绍了增强现实关键技术,并对其在医学教育中的应用现状进行综述。与传统教学方式相比,增强现实技术具有安全性、趣味性、可重复、可规划与反馈及可多人协作等优势,但应用于临床医学教育领域中亦存在技术及经济成本等局限性。

关 键 词：增强现实  医学教育 仿真

分 类 号：R319[基础医学类]