期刊文章详细信息
数形结合思想在高中物理解题中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省涡阳第四中学
年 份：2020
卷 号：0
期 号：1
起止页码：27-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数形结合思想是物理解题中常用的一种思维方式,利用数形结合思想通过对题目中的相关物理量关系的分析,借助图像表现出来,可以帮助同学们直观地分析抽象问题。一、以形解数,处理物理问题在高中物理解题中,从数出发,利用题目中的数据关系,构建相应的图形,借助形象的图形来解决抽象的数据问题,可以提升解题效率。
关 键 词：物理解题 数形结合思想
分 类 号：G63[教育学类]
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