文献类型：期刊文章

作　　者：程彤[1] 邓世平[2]

CHENG Tong;DENG Shiping

机构地区：[1]上海外国语大学东方语学院,上海200083 [2]上海外国语大学语言研究院,上海200083

出　　处：《外语界》

基　　金：全国教育科学规划重点项目“‘一带一路’沿线关键土著语言文化通识课程体系建设研究”(编号AFA180013)的成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：62-69

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课程设置是培养关键土著语言人才、实现"一带一路"民心相通的重要环节。本文阐述了关键土著语言的内涵,比较分析了国内外三所高校关键土著语言专业的课程设置,指出了当前我国高校相关课程设置存在的问题。文章进而结合外语专业人才培养要求,提出我国关键土著语言专业平衡社会、专业、个人三个维度需求的课程设置原则,建议整合语言技能课程,拓展国别区域课程、专题研究课程等,以培养适应"一带一路"建设需求的关键土著语言人才。

关 键 词：关键土著语言  课程设置 “一带一路”  

分 类 号：H319[外国语言文学类]