文献类型：期刊文章

作　　者：吴兵[1] 吴迪[1]

WU Bing;WU Di(Department of Public Foreign Language Teaching and Research,Heilongjiang University of Traditional Chinese Medicine.Harbin 150040,China)

机构地区：[1]黑龙江中医药大学公共外语教研部

出　　处：《林区教学》

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：53-55

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：PBL是一种以问题为引导,以学生的协作学习为学习主体,让学生掌握自主学习能力和技能掌握能力的素质教育模式。在医学英语教学中,PBL能够培养学生的良好学习习惯,让学生在学会合作学习的同时,对英语思维进行有效锻炼,从而切实提高学生的英语水平,帮助英语教学更好地展开。基于此,对医学英语教学中PBL教学模式的实践进行分析,对实践应用价值进行阐述,希望给相关人员提供一定借鉴。

关 键 词：医学英语 PBL 实践  价值  

分 类 号：H319[外国语言文学类]