文献类型：期刊文章

作　　者：王勇刚[1] 职山杰[1] 尤凤翔[1,2] 赵翔鹏[3] 田宏伟[1] 沈晓峰[1] 徐宇[4]

WANG Yong-gang;ZHI Shan-jie;YOU Feng-xiang;ZHAO Xiang-peng;TIAN Hong-wei;SHEN Xiao-feng;XU Yu(Applied Technology College of Soochow University,Suzhou,Jiangsu 215325;School of Mechanical and Electrical Engineering,Soochow University,Suzhou,Jiangsu 215137;Department of Aerospace Engineering,Zhangjiajie Institute of Aeronautical Engineering,Zhangjiajie,Hunan 427000;Ningbo Mechatronics Automation Technology Co.,Ltd.,Ningbo,Zhejiang 315000)

机构地区：[1]苏州大学应用技术学院,江苏苏州215325 [2]苏州大学机电工程学院,江苏苏州215137 [3]张家界航空工业职业技术学院航空制造工程系,湖南张家界427000 [4]宁波美凯乔尼克自动化技术有限公司,浙江宁波315000

出　　处：《液压与气动》

基　　金：2018年第二批教育部产学合作协同育人项目(201802203013);苏州市“产教融合、校企合作”教育改革研究重点课题(2018JG001)

年　　份：2020

卷　　号：44

期　　号：2

起止页码：86-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：液压与气动控制是一门实践性很强的机械类专业基础课程。为了进一步提高教学质量,培养学生的工程实践能力、创新精神、跨学科整合知识能力,把能力培养贯穿到整个课程学习中,从教学内容、教学方法、考核评价方式等方面介绍了适应现代职业教育体系建设项目“3+4”生源的液压与气动控制课程教学改革。以提高机电“3+4”学生对液压与气动控制课程的理解与应用为目的,将中职与本科教育进行有机衔接,对“3+4”生源的人才培养模式改革具有借鉴作用,也可为其他高校进行相关课程改革提供一些思路。

关 键 词：液压与气动控制  “3+4”分段培养模式  教学改革

分 类 号：TH137] TH138