文献类型：期刊文章

作　　者：袁耀宗[1,2]

YUAN Yaozong(College of Educational Science,Hunan Normal University,Changsha 410081,China;College of Cheng Nan,Hunan First Normal University,Changsha 410205,China)

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院 [2]湖南第一师范学院城南书院

出　　处：《教师教育学报》

年　　份：2020

卷　　号：7

期　　号：1

起止页码：93-99

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：本科教育作为大学的“根”和“本”,第一要务是人才培养。但我国教育中存在的“玩命的中学、快乐的大学”这种不合理现象,严重影响了本科教育的人才培养质量。大学生学业迫切需要合理“增负”。这种“增负”有着深厚的理论依据和重要的现实意义。学生转变观念、自主“增负”,教师不辱使命、提供“金课”,管理层完善制度、正确导向,可以有效实现大学生学业合理“增负”并产生积极效应。

关 键 词：高等教育 学业负荷  “金课”  自主学习  评价制度  

分 类 号：G645]