期刊文章详细信息
基于跨学科融合的初中地理教学设计——以“陆地的五种地形类型”为例
Geography Teaching Design in Junior High School Based on Interdisciplinary Integration——Taking“World Topography”as an Example
文献类型：期刊文章
Shi Xinqiang
机构地区：[1]上海中学东校
年 份：2020
期 号：1
起止页码：32-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、核心刊
摘 要：基于中国学生发展核心素养中的文化底蕴和科学精神,本课题介绍了以跨学科融合的方式将传统文化中提及山地的古诗词与自然地理地形教学相联系,如判读地形、深识地形并糅合灾害教育、生命教育和生态教育等,并总结了教学实践中的收获与思考。
关 键 词：跨学科教学 自然地理教学 初中地理 山地地形
分 类 号：G633.55[教育学类]
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