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思维可视化视角下的高中地理学习单元重构教学设计——以“产业转移”为例
Reconstruction Teaching Design of Geography Learning Unit in Senior High School from the Perspective of Thinking Visualization——Taking “Industrial Transfer” as an Example
文献类型：期刊文章
Wang Wanyan
机构地区：[1]山东师范大学附属中学
年 份：2020
期 号：1
起止页码：19-23
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、核心刊
摘 要：思维可视化、学习单元都是核心素养落地的重要教育理念,在教学中如何实现二者的有机融合,促进学生学习能力的提升以及核心素养的发展,是一线教师需要深度思考的问题。本文以思维可视化为理念,以“产业转移”为教学案例,借助生活中的真实情境案例“济钢搬迁日照”重构学习单元,在学习单元中让学生的思维充分外显,从而正确评价学生,培育学生地理学科核心素养。
关 键 词：思维可视化 学习单元 核心素养 产业转移
分 类 号：G633.55[教育学类]
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