文献类型：期刊文章

作　　者：许硕[1] 葛舒阳[2]

Xu Shuo;Ge Shuyang

机构地区：[1]常州大学周有光语言文化学院,江苏常州213164 [2]常州大学监督检查处,江苏常州213164

出　　处：《思想政治教育研究》

基　　金：国家社会科学基金重点项目“新时代提升社会主义意识形态引领力研究”(18AKS021)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：6

起止页码：84-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：加强“思政课程”与“课程思政”工作是新时代改进和加强高校思想政治教育的必然要求。价值指向的一致性、实现方式的差异性、思想政治教育的协同性,体现了“思政课程”与“课程思政”的区别与联系。进一步理顺“思政课程”与“课程思政”的关系,对构建“全程、全员、全方位”育人体系,促进高校坚持社会主义办学方向、落实“立德树人”根本任务具有十分重要的理论和现实意义。

关 键 词：思政课程 课程思政  协同创新

分 类 号：G642]