文献类型：期刊文章

作　　者：吴克勇[1] 蔡子华[2]

机构地区：[1]哈尔滨师范大学附属中学,150080 [2]黑龙江省哈尔滨市教育研究院,150020

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“依托‘研课、上课、听课、解课’四位一体的磨课模式提升教师专业能力的实践研究”（批准号：JJB1318015）的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：33-36

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《普通高中课程方案(2017年版)》在“修订的主要内容和变化”中指出,“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。学科大概念是认识世界的思维方式,是研究科学世界的组织工具,承担着引发学生思考、重塑学生科学素养的功能。寻找学科大概念并围绕其进行教学成为重塑教与学的新原点。

关 键 词：学科大概念  核心素养  单元教学 复习教学

分 类 号：G63[教育学类]