文献类型：期刊文章

作　　者：王明涛[1] 李茜[2] 韩其恒[1]

WANG Ming-tao;LI Qian;HAN Qi-heng(School of Finance,Shanghai University of Finance and Economics,Shanghai 200433,China;School of Economics,Wan-jiang College of Anhui Normal University,Wuhu 241008,China)

机构地区：[1]上海财经大学金融学院,上海200433 [2]安徽师范大学皖江学院经济系,安徽芜湖241008

出　　处：《高等教育研究学报》

基　　金：上海财经大学2017年度教育管理类研究项目(2017110654);安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2017jyxm0919)

年　　份：2019

卷　　号：42

期　　号：4

起止页码：29-40

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在本科毕业论文写作中,指导教师是影响毕业论文质量的重要因素。本文以上海财经大学金融学院2015-2018年本科毕业论文为研究对象,结合调查问卷数据,应用多元回归模型和条件Logist模型,研究了指导教师对本科毕业论文质量影响的方式与渠道。研究发现,指导教师能力和重视程度对论文质量均有显著影响,其中,指导教师的重视程度是最主要因素;教师对本科毕业论文的影响体现在选题、文献阅读、基础知识、研究方法、逻辑规范、创新性以及工作量与工作态度七个方面;教师能力越强、重视程度越高,学生写出高质量毕业论文(优良)的概率越大;指导教师不重视是造成学生毕业论文成绩差(60~70分)的最主要因素,其影响程度大于学生自身的因素。

关 键 词：本科毕业论文质量 指导教师 影响方式  

分 类 号：G647]