文献类型：期刊文章

作　　者：郭雨[1,2] 陈君华[1] 俞浩[1] 丁志杰[1] 陈俊明[1] 郭腾[1] 周永生[1] 魏居孟[1]

机构地区：[1]安徽科技学院化学与材料工程学院,安徽蚌埠233100 [2]安徽德力日用玻璃股份有限公司,博士后工作站,安徽凤阳233121

出　　处：《化工时刊》

基　　金：安徽省高等学校省级重点教学研究项目(2017jyxm0366);安徽科技学院校级重点教学研究项目(X2017006);安徽省高等学校省级一流(品牌)专业(2018ylzy043)

年　　份：2019

卷　　号：33

期　　号：12

起止页码：37-40

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：通过对16级化学专业和材料专业学生的258份抽样问卷调查,了解学生对《化学工程基础》课程的基本认知程度,包括课程性质、教材难度、修学难度、专业课知识关联性等方面的认知情况。数据分析结果表明,学生对本课程的基本认知情况、教材选用和教学效果基本令人满意,但大多数学生学习态度并不积极。在提出教学过程中存在问题的基础上,本文也分析了这些问题形成的原因,并给出了相应的措施。

关 键 词：化工工程基础  问卷调查 分析  

分 类 号：G63[教育学类]