期刊文章详细信息
群文阅读贴着教材起飞——小学语文阅读教学策略的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市武进区李公朴小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：33
起止页码：40-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文首先剖析了当前小学语文阅读教学的局限性,接着分析了群文阅读对于小学语文阅读教学的意义,探索了紧贴教材,开展群文阅读整合课的策略:展开相关文本群文阅读、进行主题群文阅读、阅读同类风格群文积累写作技巧、搭建课内外阅读桥梁.
关 键 词：小学语文 群文阅读 教材
分 类 号：G63[教育学类]
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