文献类型：期刊文章

作　　者：郑小军[1,2]

ZHENG Xiao-jun(College of Vocational and Technical Education,Nanning Normal University,Nanning,Guangxi 530001;Guangxi Vocational Education Development Research Center,Nanning,Guangxi530001)

机构地区：[1]南宁师范大学职业技术教育学院 [2]广西职业教育发展研究中心

出　　处：《广西职业技术学院学报》

基　　金：广西教育科学“十二五”规划2015年度教育信息化工作专项课题“广西职业教育数字化校园建设与应用策略研究”(项目编号2015ZKY14)

年　　份：2019

卷　　号：12

期　　号：6

起止页码：97-106

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：信息化教学设计能力(备课能力)、说课能力与授课能力、听课能力、评课(研课)能力统称为教师必备的"五课"能力。基于近十年来自身实践和指导师范生、一线教师进行信息化教学设计与说课的经验教训,系统阐述了提升信息化教学设计与说课质量的方法策略,旨在帮助广大教师提升信息化教学能力,加快自身专业发展进程。这些方法策略包括:①加强信息化教学理论学习,提升信息化教学理论素养;②牢固树立"立德树人、育人为本、学习者中心"等先进的教育理念和教学思想;③遵循信息化教学设计规范,做到要素齐全、结构完整和逻辑清晰,巧用模板提升设计效率和质量;④选题(内容)直击学习者"痛点、痒点、兴奋点",适合发挥信息技术优势;⑤加强创意设计,巧妙融入人文、艺术、传统文化和本土特色;⑥加强前端分析(教学起点分析),为后续设计打下坚实基础;⑦精准定位教学目标,注意层次性,关注核心素养;⑧合理选择教学模式、教学方法、教学策略、教学环境与资源;⑩精心设计教学过程,科学安排教学活动,优化教学流程;?全面、精确、及时进行教学评价与教学反思,突显教学特色与创新;?既要大量观摩、善于借鉴,更要勇于超越、大胆突破;?修炼"五合一"的说课技巧,实现"五个出彩",展现名师风采。

关 键 词：信息化教学设计 说课 信息化教学理论  微课  信息化教学能力

分 类 号：G434[教育学类]