文献类型：期刊文章

作　　者：彭立伟[1] 李磊[2] 潘宏[3]

Peng Liwei;Li Lei;Pan Hong(Tianjin Normal University Library,Tianjin 300387;College of Literature,Tianjin Normal University,Tianjin 300387;College Library Tianjin Agricultural,Tianjin 300380)

机构地区：[1]天津师范大学图书馆,天津300387 [2]天津师范大学文学院,天津300387 [3]天津农学院图书馆,天津300380

出　　处：《图书情报工作》

基　　金：国家社会科学青年基金项目“社会化媒体情境下高校信息素养内容框架与教育实践实证研究”(项目编号:15CTQ013)研究成果之一

年　　份：2019

卷　　号：63

期　　号：23

起止页码：146-152

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：[目的/意义]分析国内高校信息素养教学效果评价取得的成效、经验与不足,为后续实证调研提供参考。[方法/过程]基于CNKI《中国学术期刊(网络版)》数据库,聚焦于信息素养教育与学生学习效果,利用系统综述方法对国内信息素养教学效果评价方法、评价类型、评价主体等进行研究。[结果/结论]国内信息素养教学效果评价利用调查法、量表法、表现评价、小组评价等多种方法,取得了一定成就,但在评价方法的科学化、评价类型的多样化、评价主体的专业化方面还有待提高。

关 键 词：信息素养 评价  系统综述  

分 类 号：G252[图书情报与档案管理类]