期刊文章详细信息
新课程背景下高中化学课程“支架式”教学模式构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省平凉市泾川一中
年 份：2019
卷 号：0
期 号：36
起止页码：152-152
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：化学在传统知识体系中属于"理科"的范畴,虽然注重公式与推理,但相对于物理、数学等其他学科,更加偏重总结与归纳,这一特性使得化学学习难度处于较高的水平,学生不仅要注重"理科式"的推理与逻辑,更要熟知"文科式"的属性归纳与总结。随着新课程的推行,越来越多的学校开始注重高中化学课程的"支架式"教学模式构建。基于新高考背景,充分探讨"支架式"教学模式的特点与影响,并结合学生实际学习情况,有措施地激发学生学习的积极性,让教师的引导更加顺畅,同时,还强调高中化学课程的有效教学方法,充分论证"支架式"教学模式的推行与运用,希望能为提高学生化学素养与化学成绩起到一定的促进作用。
关 键 词：新课程背景 “支架式”教学模式 高中化学课程 化学素养
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
