文献类型：期刊文章

作　　者：李昌吉[1]

LI Chang-ji(Tibetan-Chinese Bilingual School,Aba Teachers University,Wenchuan 623002,Sichuan,China)

机构地区：[1]阿坝师范学院藏汉双语学院

出　　处：《韶关学院学报》

基　　金：四川省卓越中学教师培养改革项目“藏汉双语卓越初中数学教师培养模式综合改革”(20171602);阿坝师范学院教改项目“基于MKT的藏汉双语数学职前教师培养研究”(20171521);阿坝师范学院专业建设项目“数学与应用数学(藏汉双语)”(20170101)

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：11

起止页码：52-55

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：结合阿坝师范学院卓越数学双语教师培养实践,对民族地区双语人才培养过程中出现的数学双语师范生数学专业知识需要进行进一步提升;卓越数学双语教师教育教学能力评价体系有待确立;人才培养综合平台搭建还需完善等问题进行了反思。探寻在明确人才培养目标、打造专业特色课程群、提升教学实践能力和组建协同培养共同体等方面完善卓越数学双语教师培养的方法。

关 键 词：民族地区 卓越教师 数学双语教师  教师培养

分 类 号：G755[教育学类]