期刊文章详细信息
基于深度学习的地理教学设计——以人教版教材“大气受热过程”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市第九中学
年 份：2019
期 号：23
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以"大气受热过程"为例,说明了基于深度学习的地理教学设计应以深度学习理论为指导,确立发展学生高阶思维能力的教学目标,贯彻以学为主的教学策略,以问题为抓手整合教学内容,构建以问题解决为核心的学习情境系统,做好以关注元认知的发展、注重对思维品质的测评为目的教学评价设计。
关 键 词：深度学习 地理教学设计
分 类 号：G633.55[教育学类]
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