文献类型：期刊文章

作　　者：黄佺[1] 董柔[1] 王成[2] 向慧[1]

Huang Quan;Dong Rou;Wang Cheng;Xiang Hui(College of Physical Education,Southwest Forestry University,Kunming Yunnan 650233,China;Department of Physical Education,Northwestern Polytechnical University,Xi′an Shaanxi 710072,China)

机构地区：[1]西南林业大学体育学院,云南昆明650233 [2]西北工业大学体育部,陕西西安710072

出　　处：《西南林业大学学报（社会科学）》

基　　金：全国教育科学规划教育部青年课题(ELA130437)资助

年　　份：2020

卷　　号：4

期　　号：1

起止页码：87-93

语　　种：中文

收录情况：CAS、IC、JST、UPD、WOS、ZR、普通刊

摘　　要：以大学定向运动课程教学为例,对融入生命、生存和生活教育的大学体育课程进行教学实践研究。结果表明:从综合评估的角度来看,融入生命、生存和生活教育对大学体育定向运动课程的教学效果具有重要意义。从融入生命教育看,对大学男女生的运动参与和身体健康可以起到很好的促进作用。从融入生存教育看,对大学男生的运动技能影响显著,需加强男生的运动习惯教育;对女生的运动习惯影响显著,要强化女生的运动技能教育。从融入生活教育看,对大学男女生的心理健康和社会适应有重要影响。

关 键 词：大学体育 生命教育 生存教育 生活教育 定向运动  

分 类 号：G804]