文献类型：期刊文章

作　　者：黄荣怀[1] 陈丽[1] 田阳[1] 陆晓静[1] 郑勤华[1] 曾海军[1]

HUANG Ronghuai;CHEN Li;TIAN Yang;LU Xiaojing;ZHENG Qinhua;ZENG Haijun(National Engineering Laboratory for Cyberlearning and Intelligent Technology,Beijing Normal University,Beijing 100875)

机构地区：[1]北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号：ACA190006)

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：1

起止页码：10-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：推进教育现代化、实现未来教育的包容性与个性化、推动教育相关产业的发展,有赖于互联网教育的发展及其关键技术的突破。以国际比较方式分析互联网教育智能技术的现状,发现有待突破的五大技术难题为网络交互、学习资源供给、学习者建模、学习空间融合和教育决策。针对我国教育的现实情况,围绕优质教育资源共享和智能教育服务的迫切需求,提出远程教学交互系统、知识建模与分析、学习者建模与学习分析、学习环境设计与评测、系统化教育治理等技术的发展方向和工程化研发路径。

关 键 词：互联网教育 智能技术 发展方向  研发路径  

分 类 号：G434[教育学类]