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指向思维培养的英语阅读“问题链”设计——以《多维阅读》“Chicken Beat”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴外国语学校
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“初中参与式教学中学习活动设计研究”（编号：E-b/2013/013）的研究成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：91
起止页码：38-42
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：思维品质是英语学科核心素养之一。问题链能够引导学生的思维向文本的更深处推进,在英语故事阅读教学中,运用问题链能达到提升学生思维能力的目的。本文以“Chicken Beat”故事阅读教学为例,论述了在具体的教学环节中,通过问题链的设计,培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性。
关 键 词：问题链 思维 故事 阅读教学
分 类 号：G633.4[教育学类]
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