文献类型：期刊文章

作　　者：原天香[1] 申洁[1] 李希科[1]

YUAN Tianxiang;SHEN Jie;LI Xike(School of Nursing,Hebi Polytechnic,Henan 458030 China)

机构地区：[1]鹤壁职业技术学院护理学院

出　　处：《护理研究》

基　　金：河南省医学教育研究课题,编号:wjlx2018247

年　　份：2019

卷　　号：33

期　　号：24

起止页码：4325-4327

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：[目的]探讨基于虚拟现实(VR)动画微课“翻转课堂”教学模式在内科护理学中的应用效果。[方法]采用单纯随机抽样方法,抽取本校2016级2个高职护理专业班级护生作为研究对象,以内科护理学慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人的护理措施为例,采取基于VR动画微课进行“翻转课堂”教学,比较两组教学效果。[结果]观察组护生理论、技能考试成绩分别为(81.59±12.46)分、(83.59±12.49)分,对照组护生理论、技能考试成绩分别为(69.16±20.35)分、(74.73±20.11)分,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于VR动画微课“翻转课堂”教学模式在内科护理学中的应用能够激发护生的学习动机,提高护生的学习自主性及学习兴趣,同时提升了课堂教学质量,促进信息化教育教学改革。

关 键 词：护理教学 VR动画  微课  翻转课堂  内科护理学 理论成绩  技能成绩  

分 类 号：G642.4]